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Enriquecimiento para el catequista

Rescatando la moral cristiana

By Dr. Cris V. Villapando
Dr. Cris V. Villapando

El doctor Villapando es Director Diocesano de los programas de formación en fe e instructor del Programa del Ministerio para Laicos, en Charlotte. Ha enseñado por más de 32 años en los programas de certificación diocesanos y en la universidad. Tiene un doctorado en teología pastoral de St. Mary's Seminary y de la Universidad de Baltimore.


En lo relacionado con la moral hay tres medias-verdades inconscientemente enseñadas a católicos en sus años de formación:

1) que los Diez Mandamientos (Exodo 20:1-17) son básicamente una lista de cosas que hay que hacer o evitar;

2) que si una persona se enfoca en las Bienaventuranzas

(Mateo: 5:1-11) se vuelve moralmente superior a un judío.y

3) que la moral es exclusivamente una catequesis sobre el pecado y el perdón.

Estas tres afirmaciones, aunque tienen algo de verdad, pueden tener un efecto distorsionado en la moral cristiana.

El Decálogo, por ejemplo, no es una lista sino un acuerdo mutuo

entre Yahvé y nuestros antepasados (incluyéndonos nosotros). La esencia de este pacto descansa en el mutuo acuerdo de cada uno para toda la eternidad. Las Bienaventuranzas no sustituyen el pacto entre Yahvé y nosotros. Ellas determinan el significado del acuerdo cuando se es vivido como discípulo de Jesús. Finalmente, la moral es más que una catequesis de pecado y perdón, porque la moral cristiana está enraizada en la inmersión en Cristo que nos conduce hacia una total identificación con él. Para contrarrestar las tres deficiencias arriba señaladas, la catequesis hoy, podría proporcionar estos cinco objetivos a sus participes:

Objetivo #1: La moral como acuerdo. El Decálogo es un pacto de declaración y acuerdo entre Dios y nosotros incluyendo la 3ª, 4ª, 5ª, y la mil de generación (Éxodo 20:6).

Tarea catequética: ¿Cómo facilitamos este acuerdo entre Dios y nuestro pueblo?

Objetivo #2: La moral como relación. El cumlimiento de estas diez reglas refleja una relación satisfactoria entre Dios y nosotros? ¿No están todas las religiones del mundo básicamente de acuerdo con nosotros con respecto a la validez de los Diez Mandamientos? Tarea catequética: ¿Cómo podemos crear una profunda y duradera relación entre Dios y nuestro pueblo? Objetivo #3: La moral como discipulado. La moral es más que una auto-actualización en el sentido psicosocial. Sus fundamentos están en los sacramentos de iniciación cuando nuestro ego muerto fue reemplazado con Cristo, a fin de que "Y ya no soy yo quien vive, sino que es Cristo quien vive en mí" (Gal. 2:20). Tarea catequética: ¿Dónde están esas áreas de la vida donde nosotros como discípulos podríamos dar testimonio?

Objetivo #4: La moral como búsqueda de un centro espiritual. La moralidad es más que evasión del pecado y búsqueda del perdón. Ella siempre tiene una verdad positiva, que es la siempre y constante búsqueda del centro espiritual que es Jesús.

Tarea catequética: ¿Cómo podemos crear este ritmo interior que apunte siempre a Jesús? Objetivo #5: La moral como identificación con Cristo. La moralidad es más que el seguimiento de una ley natural (reflejada también en el Decálogo) que aún los ateos y seculares aplauden y observan. Trata de la transformación en Cristo. Tarea catequética: ¿Como facilitamos una catequesis de conversión en vez de una catequesis únicamente cognoscitiva?

Forma de Implementar

En el grupo

  • Periódico. Pida a los estudiantes que traigan el periódico local y encierre en un círculo los artículos o pasajes que representan un asunto o reto moral. Hablen sobre el asunto moral que surge.
  • Comunidad contra. individualidad. Lean Hechos 2:42. Hable con los estudiantes sobre los que el pasaje dice de la moralidad.
    Haga que sus estudiantes hablen sobre los esfuerzos de fe comunitaria para llegar hasta los más desposeídos.
  • Discusión en clase. Divida la clase en grupos de cinco en una hoja de papel, pídales que pongan en orden de prioridad los asuntos morales más urgentes en la sociedad de hoy, y lo que nuestra fe dice sobre cada uno.

  • Revistas. Lleve a la clase de cinco a ocho revistas diferentes y dígale a los estudiantes que encuentren dónde alguna de las Bienaventuranzas se está viviendo en sociedad.

 

En la casa

  • Ecología. Lea la historia de la creación en Génesis 1 y hablen sobre algunas formas en que el pueblo abusa de la creación y como su familia puede cuidar de ella.
  • Oración. Inviertan tiempo orando juntos. Luego, invite a cada persona a jugar un DVD imaginario de su día. Haga la pregunta: ¿Cómo he sido un discípulo moral hoy? (A los más jóvenes pregúnteles: "¿Cómo he seguido hoy a Jesús?".







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